De Utrechtse middelbare school Academie Tien wil dat alle leerlingen een schooluniform gaan dragen. Volgens rector Albert Wijnsma is dat een effectief middel om kansengelijkheid te bevorderen. Het initiatief zou een primeur in Nederland zijn.

In Engeland en tal van andere landen wereldwijd is het dragen van een schooluniform gebruikelijk. Het idee erachter is dat het voorkomt dat status via dure kleding zichtbaar wordt op het schoolplein. Wijnsma ziet dat ook zo: “We kunnen eindeloos over kansengelijkheid praten, maar het is vooral zaak daadwerkelijk iets te ondernemen. Een uniform geeft bovendien gemeenschapsgevoel, wat hard nodig als antwoord op het hedendaagse individualisme.”

Kantelpunt Onderwijs organiseert 12 mei een webinar over kansengelijkheid in het onderwijs. Dit maar ook andere ideeën kunnen daar besproken worden.

De jarenlange terugloop van de taal-, reken- en burgerschapsvaardigheden onder leerlingen moet eindelijk een halt toegeroepen worden. Dat is niet alleen broodnodig om jongeren volwaardig mee te kunnen laten doen aan de maatschappij, stelt de Inspectie van het Onderwijs, maar het is ook haalbaar.

Internationaal PISA-onderzoek wijst uit dat Nederlandse 15-jarigen steeds meer moeite hebben met rekenen en taal. Een kwart van hen is daardoor niet in staat een eenvoudige brief van de overheid te begrijpen. Nederland daalt al jaren op deze internationale ranking, en duikt zelfs onder het Europese gemiddelde.

De Inspectie van het Onderwijs wijst in de jaarlijkse trendanalyse Staat van het Onderwijs 2022 op landen als Zweden en Ierland waar een terugval in onderwijsresultaten al eerder succesvol werd omgebogen. De aanpak: focus op basisvaardigheden, niet steeds weer nieuwe dingen vragen van het onderwijs en vooral investeren in de kennis en kunde van leraren. Daarvoor moet iedereen doelgericht samenwerken – van beleid en wetenschap tot bestuur en school. Op die manier kan en moet volgens de inspectie in twee jaar ook in Nederland de neergaande trend worden gekeerd.

Alida Oppers, hoofdinspecteur van de Inspectie van het Onderwijs legt uit hoe dit probleem in Zweden en Ierland is aangepakt.

Minister Wiersma van Onderwijs heeft aangekondigd voor de zomer met een masterplan voor het verbeteren van de basisvaardigheden te komen. Kantelpunt Onderwijs organiseert in aanloop daar naartoe inspirerende brainstormsessies met professionals en bestuurders uit het onderwijs. Kijk op de agenda waar, wanneer en hoe je mee kunt doen.

Het idee om leerlingen van alle niveaus tot hun 15e bij elkaar te laten zitten valt niet goed bij de ouders. Slechts 17% ziet het zitten. Een overgrote meerderheid pleit voor een eenjarige brugklas met hooguit twee niveaus.

Dat blijkt uit De Staat van de Ouder 2022, een jaarlijkse enquete onder ouders van schoolgaande kinderen. Daarin geeft een ruime meerheid (58%) aan de huidige overgang naar de middelbare school op 12 jaar te steunen, hoewel een jaar later van een kwart ook nog zou mogen. Pas op 15-jarige leeftijd overstappen, zoals in veel andere landen gebeurt, ziet slechts 5% van de ouders zitten.

Het samenvoegen van verschillende niveaus mag wat de ouders betreft wel met gym en burgerschap. Lees hier het volledige rapport van De Staat van de Ouder 2022. Kantelpunt Onderwijs bespreekt de belangrijkste uitkomsten op 12 mei met drie onderwijsdeskundigen in een webinar. Klik hier om daar bij te zijn.