De jarenlange terugloop van de taal-, reken- en burgerschapsvaardigheden onder leerlingen moet eindelijk een halt toegeroepen worden. Dat is niet alleen broodnodig om jongeren volwaardig mee te kunnen laten doen aan de maatschappij, stelt de Inspectie van het Onderwijs, maar het is ook haalbaar.
Internationaal PISA-onderzoek wijst uit dat Nederlandse 15-jarigen steeds meer moeite hebben met rekenen en taal. Een kwart van hen is daardoor niet in staat een eenvoudige brief van de overheid te begrijpen. Nederland daalt al jaren op deze internationale ranking, en duikt zelfs onder het Europese gemiddelde.
De Inspectie van het Onderwijs wijst in de jaarlijkse trendanalyse Staat van het Onderwijs 2022 op landen als Zweden en Ierland waar een terugval in onderwijsresultaten al eerder succesvol werd omgebogen. De aanpak: focus op basisvaardigheden, niet steeds weer nieuwe dingen vragen van het onderwijs en vooral investeren in de kennis en kunde van leraren. Daarvoor moet iedereen doelgericht samenwerken – van beleid en wetenschap tot bestuur en school. Op die manier kan en moet volgens de inspectie in twee jaar ook in Nederland de neergaande trend worden gekeerd.
Alida Oppers, hoofdinspecteur van de Inspectie van het Onderwijs legt uit hoe dit probleem in Zweden en Ierland is aangepakt.
Minister Wiersma van Onderwijs heeft aangekondigd voor de zomer met een masterplan voor het verbeteren van de basisvaardigheden te komen. Kantelpunt Onderwijs organiseert in aanloop daar naartoe inspirerende brainstormsessies met professionals en bestuurders uit het onderwijs. Kijk op de agenda waar, wanneer en hoe je mee kunt doen.
